识别与评估
【识别与评估】
|
心理咨询师对【求助者问题的干预】,
从【识别求助者的想法或信念和情绪】开始。
→
咨询师只有了解求助者的【情绪】和【行为问题】,
以及由此带来的【社会功能受损】的
【认知原因】,
即【想法】和【信念】,
才能有针对性的采取措施,
改变求助者的【不合理认知】,使其得到【替代性认知】。
→
求助者的【情绪】和【行为】就会产生【积极改变】,
从而降低或避免【社会功能受损】。
→
咨询师还会邀请求助者
对其【想法或信念的相信程度】和【情绪强度】
进行评估。
→
在这里,
【评估的目的】至少有两个:
一是了解求助者对其
【想法或信念的相信程度】和【情绪的强烈程度】
处于【何种水平】。
→
二是作为心理干预的【前侧】和【后侧】。
通过比较【干预前后两次】的评估结果,
咨询师就可以评估【会谈干预的效果】。
改变越多,则说明【干预效果越好】。
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心理咨询师对【求助者问题的干预】,
从【识别求助者的想法或信念和情绪】开始。
→
咨询师只有了解求助者的【情绪】和【行为问题】,
以及由此带来的【社会功能受损】的
【认知原因】,
即【想法】和【信念】,
才能有针对性的采取措施,
改变求助者的【不合理认知】,使其得到【替代性认知】。
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求助者的【情绪】和【行为】就会产生【积极改变】,
从而降低或避免【社会功能受损】。
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咨询师还会邀请求助者
对其【想法或信念的相信程度】和【情绪强度】
进行评估。
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在这里,
【评估的目的】至少有两个:
一是了解求助者对其
【想法或信念的相信程度】和【情绪的强烈程度】
处于【何种水平】。
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二是作为心理干预的【前侧】和【后侧】。
通过比较【干预前后两次】的评估结果,
咨询师就可以评估【会谈干预的效果】。
改变越多,则说明【干预效果越好】。
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