难忘师恩
我的初中是在下柴市中学度过的。在那里,我有幸遇到几位好老师,他们有的幽默风趣,
有的和蔼可亲,有的治学严谨……当我忆起他们的时候,心底便会陡升一种敬意,从肺腑
荡漾一种感激的涟漪。
黄松林老师,我们的语文老师,也是我们的班主任。黄老师的时间总是和上课铃同
步,上课铃声刚停下来,他就腋下夹着备课本,手里拿着教鞭从容地走进教室,轻快地走
上讲台,接受我们全体起立,向他表示的敬意;他讲课抑扬顿挫,极富激情,言语中夹带
优美的词句,给我们以美的享受;他一手端着课本,一手拿着粉笔,边走边读的教我们念书
,不时快步走回,在黑板上写下课文中的生字;我印象最深的是他讲的《水调歌头•重上井
冈山》,他有声有色地朗读,将诗人隐藏在字里行间的奥妙,转换成我们听得懂的讯息,好
像诗中的人和物就在我们眼前,轻盈地把我们带入伟人的思路中,让年轻的学生们被文字的
力量、文字的美妙深深地震撼!虽说这堂课拖堂了,但同学们都很兴奋,似乎没有听到下课
的铃声,黄老师看到我们意犹未尽的样子,反倒停住了,不动声色的放下书本,轻轻地说:“下课”!
有的和蔼可亲,有的治学严谨……当我忆起他们的时候,心底便会陡升一种敬意,从肺腑
荡漾一种感激的涟漪。
黄松林老师,我们的语文老师,也是我们的班主任。黄老师的时间总是和上课铃同
步,上课铃声刚停下来,他就腋下夹着备课本,手里拿着教鞭从容地走进教室,轻快地走
上讲台,接受我们全体起立,向他表示的敬意;他讲课抑扬顿挫,极富激情,言语中夹带
优美的词句,给我们以美的享受;他一手端着课本,一手拿着粉笔,边走边读的教我们念书
,不时快步走回,在黑板上写下课文中的生字;我印象最深的是他讲的《水调歌头•重上井
冈山》,他有声有色地朗读,将诗人隐藏在字里行间的奥妙,转换成我们听得懂的讯息,好
像诗中的人和物就在我们眼前,轻盈地把我们带入伟人的思路中,让年轻的学生们被文字的
力量、文字的美妙深深地震撼!虽说这堂课拖堂了,但同学们都很兴奋,似乎没有听到下课
的铃声,黄老师看到我们意犹未尽的样子,反倒停住了,不动声色的放下书本,轻轻地说:“下课”!
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