| 2023 年 | 用戶名 | 文章名稱 | 類型 | 時間 | 速度 | 正確率 | 退格 | 成績 | 挑戰 | 曲線 |
| 05-08 19:58:39 |  2班李安妮 
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— — | 中文 | 10 分鐘 | 17 WPM | 99 % | 16 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 05-08 19:48:25 | 2班李安妮
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— — | 中文 | 10 分鐘 | 17 WPM | 99 % | 50 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 05-08 19:37:45 | 2班李安妮
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— — | 中文 | 10 分鐘 | 14 WPM | 100 % | 43 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 04-24 20:57:25 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 134 KPM | 100 % | 103 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-24 20:47:08 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 126 KPM | 100 % | 95 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-24 20:36:52 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 117 KPM | 100 % | 78 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-24 20:00:46 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 137 KPM | 100 % | 109 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-24 19:50:30 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 141 KPM | 100 % | 82 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-24 19:40:12 | 2班李安妮
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anti globalization | 英文 | 10 分鐘 | 130 KPM | 100 % | 47 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 20:57:40 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 142 KPM | 100 % | 129 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 20:47:27 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 150 KPM | 100 % | 75 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 20:37:14 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 133 KPM | 100 % | 94 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 20:04:15 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 139 KPM | 100 % | 105 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 19:53:59 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 139 KPM | 100 % | 80 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-22 19:43:39 | 2班李安妮
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— — | 英文 | 10 分鐘 | 115 KPM | 100 % | 58 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-17 20:58:44 | 2班李安妮
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分鐘 | 131 KPM | 100 % | 144 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-17 20:48:23 | 2班李安妮
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分鐘 | 136 KPM | 100 % | 107 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-17 20:38:06 | 2班李安妮
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分鐘 | 127 KPM | 100 % | 86 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-17 20:00:37 | 2班李安妮
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分鐘 | 135 KPM | 100 % | 84 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 04-17 19:50:14 | 2班李安妮
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分鐘 | 129 KPM | 100 % | 85 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
