| 2022 年 | 用戶名 | 文章名稱 | 類型 | 時間 | 速度 | 正確率 | 退格 | 成績 | 挑戰 | 曲線 |
| 07-20 11:06:29 |  小鱼儿亲亲 
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— — | 中文 | 2 分鐘 | 89 WPM | 99 % | 13 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-20 11:04:00 | 小鱼儿亲亲
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— — | 中文 | 2 分鐘 | 80 WPM | 100 % | 15 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-16 14:45:18 | 小鱼儿亲亲
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— — | 中文 | 2 分鐘 | 49 WPM | 100 % | 14 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 07-06 10:15:48 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 114 WPM | 100 % | 5 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-06 10:15:11 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 79 WPM | 99 % | 25 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-06 10:13:00 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 80 WPM | 100 % | 15 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-06 10:08:36 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 74 WPM | 99 % | 24 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-02 17:02:49 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 87 WPM | 100 % | 27 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-02 17:00:27 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 97 WPM | 99 % | 11 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-02 16:56:58 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 88 WPM | 96 % | 20 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-02 16:50:01 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 84 WPM | 98 % | 28 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 07-02 16:47:33 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 88 WPM | 97 % | 17 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-02 16:45:07 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 89 WPM | 100 % | 20 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 07-01 17:22:04 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 13 WPM | 100 % | 1 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 06-30 10:51:01 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 70 WPM | 100 % | 22 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 06-28 15:52:53 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 88 WPM | 97 % | 19 | 優秀，成績不錯哦！ | -- | -- |
| 06-28 15:50:27 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 86 WPM | 98 % | 22 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 06-25 10:53:56 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 76 WPM | 100 % | 22 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 06-24 11:13:02 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 74 WPM | 100 % | 25 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 06-18 10:07:25 | 小鱼儿亲亲
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不知怎么教育孩子，母子的8组对... | 中文 | 2 分鐘 | 61 WPM | 100 % | 20 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
