学生观三点
1，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人
学生具有巨大的发展潜能，教师应把学生看作发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生
2，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人
这要求教师不仅要将学生作为一个整体来全面看待，而且要关注学生的个体差异和个性化成长，因材施教
3，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人
这要求教师把学生置于教育活动的主体地位，尊重学生的个体独立性，不把自己的个人意志强加于
学生的思想之上，因势利导地去施加教育影响
综上所述，XX践行了“以人为本”的学生观，更好地促进了学生的发展
教师观四点
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
从教师与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
从教学和研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者
教育观五点
体现了面向全体学生的教育理念
体现了促进学生的个性发展的教育理念
体现了以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育理念
体现了从以教育者为中心转向以学习者为中心，在教学中关注人的教育理念
体现了重结论的同时更重过程的教育理念
综上所述，XX的教育行为是正确的，值得我们学习和发扬
教师职业道德六点
1，爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违党和国家方针政策的言行。
2，爱岗敬业
“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责
3，关爱学生
“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
4，教书育人
“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准
5，为人师表
“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6，终身学习
“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
综上所述，我们应该向XX学习，在教育教学工作中积极践行教师职业道德规范，更好地促进学生的全面发展