| 2025 年 | 用戶名 | 文章名稱 | 類型 | 時間 | 速度 | 正確率 | 退格 | 成績 | 挑戰 | 曲線 |
| 11-18 10:46:47 |  游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 54 WPM | 100 % | 2 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-18 10:45:26 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 45 WPM | 100 % | 10 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-17 11:49:30 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 52 WPM | 100 % | 9 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-17 11:48:02 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 49 WPM | 100 % | 3 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-17 11:46:31 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 51 WPM | 100 % | 3 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-17 11:44:52 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 43 WPM | 100 % | 7 | 及格，繼續努力！ | VS | 查看 |
| 11-17 11:40:19 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 32 WPM | 100 % | 13 | 不及格，加強練習！ | VS | 查看 |
| 12-18 15:49:07 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 77 WPM | 100 % | 4 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 12-18 13:40:15 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 68 WPM | 100 % | 10 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 12-18 13:37:05 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 72 WPM | 100 % | 6 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
| 12-18 13:35:37 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 43 WPM | 100 % | 25 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 12-18 11:56:28 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 53 WPM | 98 % | 8 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 12-18 11:53:58 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 32 WPM | 100 % | 19 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 11-05 07:56:56 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 63 WPM | 100 % | 1 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 11-05 07:55:31 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 59 WPM | 100 % | 0 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 11-05 07:54:21 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 56 WPM | 100 % | 0 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 11-05 07:53:11 | 游客23092799
|
以人民为中心意义做法 | 中文 | 1 分鐘 | 39 WPM | 100 % | 7 | 不及格，加強練習！ | -- | -- |
| 11-03 11:02:56 | 游客23092799
|
如果两个人根本就不可能在一起 | 中文 | 1 分鐘 | 61 WPM | 100 % | 1 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 11-03 11:01:41 | 游客23092799
|
如果两个人根本就不可能在一起 | 中文 | 1 分鐘 | 53 WPM | 100 % | 3 | 及格，繼續努力！ | -- | -- |
| 11-02 07:56:24 | 游客23092799
|
— — | 中文 | 1 分鐘 | 70 WPM | 100 % | 0 | 良好，向更快挑戰！ | -- | -- |
