弗兰克尔的意义治疗学
弗兰克尔的意义治疗学
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维克多.弗兰克尔
1905年出生于维也纳的一个犹太人家庭。
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1930年获得维也纳大学医学博士学位。
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1928年到 1938年,他曾在维也纳创设青年辅导中心,
帮助青年人解决心理适应问题。
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尽管弗兰克尔曾在弗洛伊德门下研习精神分析,
但因受海格尔等人的思想影响,
其兴趣转向存在主义。
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1938年初,他采用存在主义的观点创立了【意义治疗学】。
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第二次世界大战期间,纳粹对犹太人迫害日深。
1942年,弗兰克尔及其家人全部被关入集中营。
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不久,他的父母、兄弟及子女悉数遭到杀害。
因弗兰克尔是医生,被认为留之有用,幸免于死。
→
大战结束,弗兰克尔得知全家罹难之后,曾痛不欲生,
幸赖其人生哲学的信仰
使他又勇敢地活了五十多年。
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第二次世界大战后,
弗兰克尔重新回到维也纳大学,研究哲学。
→
1949年获哲学博士学位,
此后兼做医师与教授。
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除在维也纳大学任教之外,
肩负美国哈佛大学、斯坦福大学讲学。
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一生中曾获世界各地一百多所大学荣誉博士学位。
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弗兰克尔从他前半生极度痛苦的经验中
领悟出来的积极乐观的人生哲学,
使他后半生生活的健康快乐。
→
弗兰克尔在 80岁时 仍能攀登阿尔卑斯山,
并到世界各地演讲,推广他的意义治疗学。
→
1997年 9月 2日,弗兰克尔病逝于维也纳,享年 92岁。
→
弗兰克尔在心理学上的贡献主要在于
他靠亲身体验所创立的意义治疗。
→
所谓意义治疗,
是指协助患者
从生活中领悟自己生命的意义,借以改变其【人生观】,
进而面对现实,积极乐观的生活,
努力追求生命的意义。
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维克多.弗兰克尔
1905年出生于维也纳的一个犹太人家庭。
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1930年获得维也纳大学医学博士学位。
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1928年到 1938年,他曾在维也纳创设青年辅导中心,
帮助青年人解决心理适应问题。
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尽管弗兰克尔曾在弗洛伊德门下研习精神分析,
但因受海格尔等人的思想影响,
其兴趣转向存在主义。
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1938年初,他采用存在主义的观点创立了【意义治疗学】。
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第二次世界大战期间,纳粹对犹太人迫害日深。
1942年,弗兰克尔及其家人全部被关入集中营。
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不久,他的父母、兄弟及子女悉数遭到杀害。
因弗兰克尔是医生,被认为留之有用,幸免于死。
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大战结束,弗兰克尔得知全家罹难之后,曾痛不欲生,
幸赖其人生哲学的信仰
使他又勇敢地活了五十多年。
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第二次世界大战后,
弗兰克尔重新回到维也纳大学,研究哲学。
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1949年获哲学博士学位,
此后兼做医师与教授。
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除在维也纳大学任教之外,
肩负美国哈佛大学、斯坦福大学讲学。
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一生中曾获世界各地一百多所大学荣誉博士学位。
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弗兰克尔从他前半生极度痛苦的经验中
领悟出来的积极乐观的人生哲学,
使他后半生生活的健康快乐。
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弗兰克尔在 80岁时 仍能攀登阿尔卑斯山,
并到世界各地演讲,推广他的意义治疗学。
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1997年 9月 2日,弗兰克尔病逝于维也纳,享年 92岁。
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弗兰克尔在心理学上的贡献主要在于
他靠亲身体验所创立的意义治疗。
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所谓意义治疗,
是指协助患者
从生活中领悟自己生命的意义,借以改变其【人生观】,
进而面对现实,积极乐观的生活,
努力追求生命的意义。
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