着力培养高素质体育人才(有的放矢)
在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上,习近平总书记提出了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共
创未来”的北京冬奥精神。北京冬奥精神是伟大实践孕育的精神标识,具有鲜明时代特征和深邃价值意蕴,为我们
做好新时代体育工作、加快推进体育高职院校发展提供了强大精神动力。
加快推进体育高职院校发展,是建设教育强国、体育强国的必然要求。习近平总书记强调:“加快构建现代职业教
育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”推动职业教育发展,培养出更多体育人才,涉及
理念转变、制度创新、体系构建、政策配套等各个方面。体育高职院校要履行好职责使命,为培养高素质体育技术
技能人才贡献力量。北京冬奥精神生动展现了新时代中国人民的精神风貌,极大增强了做中国人的志气、骨气、底
气,彰显心系祖国、志存高远的使命感责任感,展现雍容大度、开放包容的中国气派,诠释攻坚克难、坚韧不拔的
斗争精神,体现执着专注、一丝不苟的优秀品质,传递协同联动、紧密携手的时代强音。做好新时代体育工作,加
快推进体育高职院校发展,需要大力弘扬北京冬奥精神,培养更多体育人才,激励他们走技能成才、技能报国之路
。
建设优秀教师队伍。习近平总书记强调:“好的学校特色各不相同,但有一个共同特点,都有一支优秀教师队伍。
对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。”教育是以心灵唤醒心灵、以精神引
领精神、以生命温暖生命的神圣事业,永远都不能忽视言传身教的榜样力量。卓越体育人才须以卓越之师育之。北
京冬奥精神是体育教育工作者的宝贵财富,是体育教育工作者砥砺奋进的精神动力。我们要以北京冬奥精神引导和
培养优秀体育教师,提升体育高职院校教师道德品质素养、科学知识素养、创新创造素养,加快推进体育名师、体
育骨干教师建设工程,以卓越教师培养卓越学生,落实立德树人根本任务。
建立健全人才培养机制。培养体育人才,离不开学校、社会、家庭、学生个人等多方面共同努力,离不开培养机制
的建立健全和创新发展。我们要大力弘扬北京冬奥精神,激发学校、体育协会、社会体育俱乐部、家庭等的积极性
主动性创造性,整合师资、场馆、赛事等各方面资源,形成更为科学、更为完善的体育人才培养机制,持续强化传
统优势项目培养,不断补齐弱势项目短板。创新体教、体医、体艺、体产、体文融合机制,搭建校企合作、工学结
合桥梁,健全学知识、研技术、训技能、赛素养、融产业的培养过程。
创未来”的北京冬奥精神。北京冬奥精神是伟大实践孕育的精神标识,具有鲜明时代特征和深邃价值意蕴,为我们
做好新时代体育工作、加快推进体育高职院校发展提供了强大精神动力。
加快推进体育高职院校发展,是建设教育强国、体育强国的必然要求。习近平总书记强调:“加快构建现代职业教
育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”推动职业教育发展,培养出更多体育人才,涉及
理念转变、制度创新、体系构建、政策配套等各个方面。体育高职院校要履行好职责使命,为培养高素质体育技术
技能人才贡献力量。北京冬奥精神生动展现了新时代中国人民的精神风貌,极大增强了做中国人的志气、骨气、底
气,彰显心系祖国、志存高远的使命感责任感,展现雍容大度、开放包容的中国气派,诠释攻坚克难、坚韧不拔的
斗争精神,体现执着专注、一丝不苟的优秀品质,传递协同联动、紧密携手的时代强音。做好新时代体育工作,加
快推进体育高职院校发展,需要大力弘扬北京冬奥精神,培养更多体育人才,激励他们走技能成才、技能报国之路
。
建设优秀教师队伍。习近平总书记强调:“好的学校特色各不相同,但有一个共同特点,都有一支优秀教师队伍。
对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。”教育是以心灵唤醒心灵、以精神引
领精神、以生命温暖生命的神圣事业,永远都不能忽视言传身教的榜样力量。卓越体育人才须以卓越之师育之。北
京冬奥精神是体育教育工作者的宝贵财富,是体育教育工作者砥砺奋进的精神动力。我们要以北京冬奥精神引导和
培养优秀体育教师,提升体育高职院校教师道德品质素养、科学知识素养、创新创造素养,加快推进体育名师、体
育骨干教师建设工程,以卓越教师培养卓越学生,落实立德树人根本任务。
建立健全人才培养机制。培养体育人才,离不开学校、社会、家庭、学生个人等多方面共同努力,离不开培养机制
的建立健全和创新发展。我们要大力弘扬北京冬奥精神,激发学校、体育协会、社会体育俱乐部、家庭等的积极性
主动性创造性,整合师资、场馆、赛事等各方面资源,形成更为科学、更为完善的体育人才培养机制,持续强化传
统优势项目培养,不断补齐弱势项目短板。创新体教、体医、体艺、体产、体文融合机制,搭建校企合作、工学结
合桥梁,健全学知识、研技术、训技能、赛素养、融产业的培养过程。
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